Ukuaji wa hotuba ni kiini cha elimu ya utotoni. Ni mazungumzo madhubuti ambayo hutambua kazi ya mawasiliano ya lugha na huamua kiwango cha ukuaji wa akili ya mtoto. Kuna huduma kadhaa katika ukuzaji wa hotuba kwa watoto wadogo.
Makala ya ukuzaji wa hotuba katika utoto wa mapema
Ukuaji wa hotuba ya mtoto hufanyika wakati huo huo na ukuzaji wa kufikiria na inahusishwa na ugumu wa shughuli na mawasiliano na watu karibu. Majibu ya sauti kwa watoto wa mwaka wa kwanza wa maisha huwakilisha hatua ya maandalizi katika ukuzaji wa hotuba. Kuanzia miezi mitatu, mtoto huanza kurudia sauti alizosikia: hums ("khy", "gy", "ahy"), hums (anaimba sauti za vokali ("ah-ah", "uh-eh").
Kuanzia nusu ya pili ya mwaka, utapeli unaonekana ("ba-ba-ba", "ma-ma-ma", "cha-cha-cha"). Babbling tayari inadhibitiwa na kusikia kwa mtoto. Mtu mzima anahitaji kumfanya mtoto aweze kurudia sauti zilizopendekezwa. Kuanzia umri huu, kuiga itakuwa njia muhimu zaidi ya kusoma hotuba.
Mwisho wa mwaka wa kwanza, silabi huonekana katika hotuba ya mtoto, ikitamkwa pamoja - maneno. Kufikia umri wa mwaka mmoja, mtoto anapaswa kuwa na uwezo wa kuzungumza juu ya maneno 10 (pamoja na rahisi: "av-av", "du-du", nk). Hapo awali, neno tofauti lina maana ya sentensi kwa mtoto. Kipindi hiki huchukua hadi mwaka mmoja na nusu. Kisha watoto huanza kutumia vishazi vya maneno mawili, na baadaye, maneno matatu.
Hotuba ya mtoto mchanga ni ya kugawanyika, ina, pamoja na maneno, ishara, sura ya uso, onomatopoeia. Hatua kwa hatua, hotuba inakuwa thabiti zaidi. Mawasiliano zaidi ya mara kwa mara na tofauti ya mtoto na watu wazima na wenzao hutengeneza hali nzuri kwa ukuaji wa hotuba (msamiati unapanuka).
Watoto wa miaka mitatu wanaanza tu uwezo wa kuelezea maoni yao kwa usawa, hotuba ya mazungumzo inapatikana kwao (majibu ya maswali). Watoto wachanga bado hufanya makosa mengi wakati wa kujenga sentensi.
Katika umri wa mapema wa shule ya mapema, uanzishaji wa msamiati una athari kubwa ya ukuaji. Mtoto huanza kutumia vivumishi na vielezi katika hotuba. Hitimisho la kwanza na ujanibishaji huonekana. Mara nyingi mtoto hutumia vifungu vya chini, vifungu vya chini vinaonekana ("Nilificha gari ambalo baba yangu alinunua").
Katika umri huu, watoto wanapendelea kujibu maswali hivi karibuni. Mara nyingi, badala ya kuunda jibu peke yao, hutumia uundaji wa swali kwa kukubali. Muundo wa hotuba bado haujakamilika kabisa (mara nyingi sentensi huanza na viunganishi: "kwa sababu", "wakati"). Watoto wanaweza kutunga hadithi ndogo kutoka kwenye picha, lakini mara nyingi huiga mfano wa mtu mzima.
Katika watoto wakubwa wa shule ya mapema, ukuzaji wa hotuba hufikia kiwango cha juu kabisa. Watoto wanaweza kuunda swali, kusahihisha na kuongeza majibu ya wenzao. Uwezo wa kutofautisha kuu na sekondari unaonekana. Mtoto tayari hutengeneza hadithi za kuelezea na njama mara kwa mara. Uwezo wa kufikisha katika hadithi mtazamo wako wa kihemko kwa hali zilizoelezewa au vitu bado haijatengenezwa vya kutosha.
Kazi za kufundisha usemi thabiti
Watoto wadogo wanafundishwa kutoa maombi kwa maneno, kujibu maswali kutoka kwa watu wazima ("Huyu ni nani?", "Ni nani?", "Anafanya nini?"). Wanahimizwa pia kugeukia watu wazima na wenzao katika hafla anuwai.
Katika umri mdogo wa shule ya mapema, mtoto anapaswa kukuzwa na hitaji la kushiriki maoni, kuzungumza juu ya kile alichofanya. Inahitajika pia kukuza tabia ya kutumia njia rahisi za adabu (sema hello, sema, asante, omba msamaha).
Katika umri wa mapema wa shule ya mapema, watoto hufundishwa kujibu na kuuliza maswali. Wanasaidia hamu ya kusema juu ya kile walichoona na uzoefu. Katika hatua hii ya maendeleo, ukuzaji wa sheria za adabu unaendelea (unahitaji kumfundisha mtoto kujibu simu, kukutana na wageni, sio kuingilia kati na mazungumzo ya watu wazima).
Katika umri wa mapema wa shule ya mapema, wanafundisha kwa usahihi na kwa ukamilifu kujibu maswali, sikiliza na wakati huo huo usimkatishe mwingiliano, usivunjike. Watoto wanapaswa kuhimizwa kuwasiliana juu ya mambo ambayo kwa sasa hayaonekani (kuhusu vitabu vilivyosomwa, filamu zilizotazamwa). Watoto wazee wanapaswa kuwa na ujuzi katika aina anuwai ya adabu ya usemi na kuwatumia bila kukumbushwa.
